各系（部、中心），各部门：

为推动与深化教学改革，提高必赢官网教师素质和教学能力，促进教学水平和教学质量不断提升，学院决定今年继续开展教学建设与改革项目立项建设工作，现将具体事项通知如下：

一、项目类别及要求

（一）教学团队

1.申报对象

根据各学科专业特点，整合资源，以课程、系列课程、专业为建设平台，在长期教学改革与实践中形成的老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的团队。

可以按院级通识教育基础课程、专业教育课程群组、实验实践教学环节和综合交叉系列课程等类别组建申报。

2.基本要求

(1)团队应具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，组成成员年龄、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著，且团队成员均承担本团队的一线教学任务。团队人数一般以6-10人为宜，公共基础课程团队人数可适当增加。

(2)团队带头人应具有高级职称，坚持在本科教学一线授课，致力于专业或课程的教学建设与改革。治学严谨，有较高的学术造诣，以及较好的组织管理和协调能力。一人只能担任一个团队的带头人。

(3)团队成员积极参加各类教学改革与创新研究、指导学生进行研究性学习和创新性实验，并取得了良好的成果；在教学工作中及时更新教学内容，教学方法科学，教学手段先进，教学效果良好，无教学事故。

(4)团队建设计划全面，发展目标明确，运行机制可行，管理措施得力。教学团队建设周期为3年，团队建设期满验收时需完成计划中预期目标。

（二）重点专业

1．师资力量强，教学质量高，教学基本条件好；

2．专业负责人为为具有副教授及以上职称的天目学院专职专任教师，长期从事教学工作；

3．重点专业建设周期为3年，其它申报要求参见《浙江农林大学天目学院本科专业建设与管理办法》（浙林院天目院[2008]125号）。

（三）精品课程

1．申报课程原则上要求是基础课、专业基础课或专业核心课，连续开课3年（含）以上。各专业要结合新一轮人才培养方案，积极申报精品课程；

2．申报精品课程应为辐射面较广的课程，重点考虑教学内容更新快、教学方法与手段丰富、课程改革与建设方案明确、教学基本条件较好的课程；

3．课程负责人为具有副教授及以上职称的天目学院专职专任教师。

4．院级精品课程建设周期为2年，其它申报要求参见《浙江农林大学天目学院课程建设与管理办法》（浙林院天目院[2008]126号）。

（四）重点教改项目

1.选题范围

申报者应参照《浙江农林大学天目学院2012年度教学改革研究项目选题指南》设计具体课题，也可根据教育教学改革和发展的新形势、新要求，紧密结合具体实际，自行设计课题申报。项目内容不得与学院近期已立项的各类教学研究项目重复。

2. 具体要求

(1)项目负责人应是天目学院从事教学和教学管理的在职人员，申报人最多主持一项、参与一项，已有在研的院级、校级教改项目尚未结题的负责人不能申报本年度的教改项目。

(2)院级教改项目可以按改革成果实际见效时间设计研究周期，通常为2～3年。

(3)所有项目须在具体教学活动中进行改革实践，结题验收时须提交项目实施效果分析报告，公开发表相关教改论文（核心期刊）1篇以上（需注明项目编号)。

二、申报数量、程序及材料要求

（一）申报数量

教学团队、重点专业、精品课程各系（部）申报限报2项；重点教改招标项目限报3项。

(二)申报程序

1.申报人根据申报项目类别填写相应的申报表，要求纸质材料一式四份、A4双面打印与电子稿提交至所属系（部、中心）。

2.各系（部、中心）应依据申报要求，结合本单位教学建设与发展目标严格初审，签署推荐意见并盖章，将申请表与汇总表统一送交教学质量管理部。

（三）材料要求

各类项目申请表（各一式五份）、系（部、中心）项目汇总表（一式一份）于2012年9月 7日前报送到教学质量管理部，电子稿发送至tmzhiguanbu@163.com 。

三、其他事项

1. 重点专业、教学团队、精品课程立项后须设置若干个一般教学改革研究项目作为子项目进行建设，本年度学院不单独立项一般教改项目。

2．相关申请表与汇总表请从学院的教学科研网站“下载中心-教师专用-教学建设与改革”下载。

3．学院的教学改革研究项目立项情况、教改论文发表指定刊物请从学院的教学科研网站“教学建设—教学改革”栏目中查阅。

联系人：吴美芳； 地址：西大楼213室；联系电话：63802912（9292911）。

浙江农林大学天目学院2012年度教学改革研究项目选题指南.doc

相关表格和文件.rar

二○一二年七月六日