4月13日上午，天目学院教学指导委员会会议在西大楼第一会议室召开，研讨《浙江农林大学天目学院关于制订新一轮本科专业人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）》。会议由校党委委员、副校长、天目学院教学指导委员会主任张立钦主持，教学指导委员全体委员参加会议，学院教学质量管理部、教务管理部、各系（部、中心）主任列席会议。

会上，副院长李文莉分析了本轮本科专业人才培养方案制订的背景，总结了上一轮人才培养工作取得的经验和存在的问题，介绍了新一轮人才培养方案制订的指导思想、基本思路、专业分类、课程设置以及制订工作阶段性安排等内容。新一轮人才培养方案指导性意见是在广泛调研的基础上，经过领导小组多轮讨论和征求系部主任、各专业负责人意见后形成的。按照“厚基础、强实践、重应用、能创业”的培养思路，创新培养模式，注重基础与专业课的整合优化，强化实践教学和创业教育，突出个性教育，推进完全学分制，培养“知识、能力、素质协调发展的应用型人才”。在原培养方案的基础上，设置了专业发展模块和创业教育课程，实施多元化的人才培养方案与培养模式，减少总学时学分，重点减少课内理论教学时数；扩大选修课程比例；增加跨专业、跨学科选修课程。

与会委员对学院前期的人才培养工作所取得的成绩给予了肯定，并就《指导性意见（征求意见稿）》中的人才培养理念和特色、课程模块与学分设置、教学内容的改革、学生个性教育等方面展开了热烈的讨论，提出了许多富有建设意义的意见与建议。石道金院长对于各位委员为天目学院的人才培养工作出谋划策表示感谢，并就天目学院新一轮人才培养方案制订工作的整体构思进行了说明。

张立钦副校长在听取委员们的讨论后指出，人才培养方案修订是学院举足轻重的工作，要求各位委员要认真学习《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《高等学校创新能力提升计划（2011计划）》等国家重要文件，结合高等教育形势、经济社会发展走势、生源动态以及学院发展目标定位来制订人才培养方案。新一轮的人才培养方案制订以学院搬迁诸暨办学为契机，在继承原有方案优点的基础上加大改革力度，广泛征求社会用人单位和毕业生的意见，准确把握人才培养的目标与规格定位，专业结构设置与分类要有前瞻性，以“生”为本构建课程体系、改革教学内容和教学方法，为学生多样化发展提供有利条件和途径，提高人才培养质量，打造学院人才特色以提高学院声誉。最后，他要求各位委员及天目学院系部主任要从观念上重视人才培养方案制订工作，共同做好此项工作。

（教学质量管理部）